Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Plan de clase

Tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Objetivo: Reconoce ideas, gustos, necesidades, posibilidades, intereses, deseos y experiencias, para favorecer el autoconocimiento y descubrimiento de nuevas potencialidades.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problema a atender de manera interdisciplinar: Familias disfuncionales

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Sesión 1: Autoconocimiento y autoexploración

Objetivo específico: Reflexionar sobre las propias experiencias, intereses y deseos para fomentar el autoconocimiento.

Actividades:

1. Presentación de la temática y explicación sobre la importancia del autoconocimiento.


2. Dinámica de presentación personal: Cada alumno deberá compartir una experiencia, interés o deseo personal con el resto de la clase.


3. Realización de un cuestionario de autoexploración, donde los alumnos responderán preguntas sobre sus gustos, necesidades y posibilidades.


4. Puesta en común de las respuestas y reflexión grupal sobre los resultados.

Sesión 2: Identificación de fortalezas y debilidades

Objetivo específico: Identificar las propias fortalezas y debilidades para descubrir nuevas potencialidades.

Actividades:

1. Recapitulación de la sesión anterior y revisión de los resultados del cuestionario de autoexploración.


2. Dinámica de grupos: Los alumnos se dividirán en equipos y deberán identificar las fortalezas y debilidades de cada miembro del equipo.


3. Puesta en común de los resultados y reflexión grupal sobre las potencialidades que pueden surgir a partir de las debilidades.

Sesión 3: Análisis de las relaciones familiares

Objetivo específico: Reflexionar sobre las formas de actuar y relacionarse en el ámbito familiar.