Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

enfoque lúdico y participativo, fomentando la exploración y manipulación de objetos, así como el juego simbólico.

Sesión 1:

• Inicio: Presentar a los alumnos un juego de memoria con tarjetas numeradas del 1 al 5. Explicar las reglas del juego y realizar una partida en grupo.


• Desarrollo: Realizar una actividad de exploración y manipulación con objetos cotidianos que representen los números del 1 al 5. Por ejemplo, contar y agrupar juguetes, frutas o bloques de construcción. Fomentar la participación activa de los alumnos y promover el diálogo sobre los números.


• Cierre: Reflexionar sobre la importancia de los números en la vida cotidiana y cómo se pueden utilizar en juegos y situaciones del entorno. Realizar una ronda de preguntas y respuestas sobre lo aprendido.

Sesión 2:

• Inicio: Repasar los números del 1 al 5 utilizando una canción o un juego de adivinanzas. Animar a los alumnos a participar activamente y a recordar los números aprendidos.


• Desarrollo: Realizar una actividad de clasificación y seriación con objetos cotidianos. Por ejemplo, ordenar una colección de juguetes de acuerdo a su tamaño, color o forma. Invitar a los alumnos a realizar comparaciones y establecer relaciones entre los objetos.


• Cierre: Reflexionar sobre la importancia de la organización y el orden en el uso de los números. Realizar una actividad de cierre donde los alumnos deben identificar y asociar objetos con su correspondiente número.

Sesión 3:

• Inicio: Presentar una historia o cuento relacionado con los números del 1 al 5. Invitar a los alumnos a prestar atención y participar activamente en la narración.


• Desarrollo: Realizar una actividad de conteo y reconocimiento de números en e