Valoración de la megadiversidad mexicana: Megadiversidad en México, diversidad cultural, relaciones ser humano- naturaleza y representaciones distintas de las diferentes culturas o grupos sociales, sobre la biodiversidad y su manejo, acorde a sus contextos.

Plan de clase

Nombre de la clase: Valoración de la megadiversidad mexicana

Grado: 6º de Primaria

Duración: 5 sesiones de 45 minutos

Objetivo (PDA): Argumentar por qué la megadiversidad de México es parte de su patrimonio biocultural, para comprender su estrecha vinculación con el desarrollo social, la salud y el bienestar de la población, y ejemplificar elementos del patrimonio biocultural de México reconocidos a nivel mundial.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Introducción a la megadiversidad en México: explicar qué es, qué características tiene y por qué es importante.


• Actividad de lluvia de ideas: preguntar a los alumnos qué saben sobre la megadiversidad de México y registrar sus respuestas en el pizarrón.


• Organización de los alumnos en equipos y asignación del problema a resolver: "¿Cómo podemos valorar y argumentar acciones en favor de la megadiversidad en México y el mundo?"

Sesión 2:

• Retroalimentación sobre la actividad de lluvia de ideas de la sesión anterior.


• Presentación de información sobre la diversidad cultural en México y su relación con la megadiversidad.


• Actividad en equipo: investigación sobre una cultura o grupo social mexicano que destaque por su relación con la naturaleza y la biodiversidad.


• Elaboración de una presentación oral para compartir los hallazgos con el resto de la clase.

Sesión 3:

• Repaso de los hallazgos de la investigación en equipos.


• Presentación de información sobre la relación entre el ser humano y la naturaleza en México.


• Debate en clase: discutir las diferentes representaciones de la naturaleza en las distintas culturas o grupos soci