Presentación del tema y sensibilización

María ale Zavala
Preescolar 1º Grado De lo humano y lo comunitario 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Consumo de alimentos y bebidas que benefician la salud, de acuerdo con los contextos socioculturales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce, en las costumbres familiares, la preparación y consumo de alimentos y bebidas, e identifica los que son saludables y los que ponen en riesgo la salud.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Vida saludable

Plan de clase

educación integral, promoviendo habilidades cognitivas, emocionales y sociales.


Sesión 1: Presentación del tema y sensibilización
Duración: 45 minutos


Objetivo: Despertar el interés de los alumnos por el tema de consumo de alimentos y bebidas saludables, y sensibilizarlos sobre la importancia de una alimentación adecuada.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos)



  • Saludo y bienvenida a los alumnos.

  • Realizar una lluvia de ideas preguntando a los alumnos qué alimentos y bebidas consumen en su hogar.

  • Registrar las respuestas en un pizarrón o cartulina.



  1. Desarrollo (30 minutos)



  • Mostrar imágenes de diferentes alimentos y bebidas, algunos saludables y otros no saludables.

  • Realizar preguntas a los alumnos sobre si creen que esos alimentos son saludables o no, y por qué.

  • Fomentar el diálogo entre los alumnos para que compartan sus opiniones y conocimientos.

  • Explicar brevemente las características de los alimentos saludables y los que ponen en riesgo la salud.



  1. Cierre (5 minutos)



  • Hacer una recapitulación de lo aprendido en la sesión.

  • Pedir a los alumnos que realicen un dibujo o escriban una pequeña historia sobre un niño que elige alimentos saludables.


Sesión 2: Conocimiento de costumbres familiares y alimentos saludables
Duración: 45 minutos


Objetivo: Identificar las costumbres familiares relacionadas con la preparación y consumo de alimentos y bebidas, y reconocer los alimentos que son saludables y los que ponen en riesgo la salud.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos)



  • Recordar brevemente lo aprendido en la sesión anterior.

  • Pedir a los alumnos que compartan sus dibujos o historias sobre el niño que elige alimentos saludables.



  1. Desarrollo (30 minutos)