Introducción al tema y problemática

Díaz Zavala Esther

Ubicación curricular

Contenido Interacción, cuidado, conservación y regeneración de la naturaleza, que favorece la construcción de una conciencia socioambiental.

Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Convive con su entorno natural, con plantas y animales; expresa lo que percibe y disfruta acerca de ellos.

Metodología Aprendizaje Basado en Problemas

Escenario Aula

Ejes Articuladores

desarrollo sostenible y promover la conciencia socioambiental en los alumnos.

Sesión 1: Introducción al tema y problemática (45 minutos)

Presentar a los alumnos el tema de la interacción, cuidado, conservación y regeneración de la naturaleza.

Mostrarles imágenes de diferentes elementos de la naturaleza, como plantas y animales, y preguntarles qué saben sobre ellos.

Introducir el problema de la generación de basura por la compra de alimentos preparados por vendedores ambulantes, enfocándose en cómo esto afecta al entorno natural y al plantel.

Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre posibles soluciones al problema.

Sesión 2: Investigación sobre la naturaleza y los alimentos (45 minutos)

Dividir a los alumnos en grupos y asignarles diferentes elementos de la naturaleza para investigar, como plantas, animales, alimentos naturales, etc.

Cada grupo deberá investigar sobre su elemento asignado, recopilando información y buscando imágenes relacionadas.

Al final de la sesión, cada grupo deberá compartir con el resto de la clase lo que aprendieron.

Sesión 3: Elaboración de propuestas de solución (45 minutos)

En grupos, los alumnos deberán elaborar propuestas de solución al problema de generación de basura por la compra de alimentos preparados por vendedores ambulantes.

Cada propuesta deberá incluir acciones para convivir con el entorno natural, cuidar y conservar la naturaleza.

Al final de la sesión, cada grupo deberá presentar su propuesta y argumentar por qué creen que es la mejor opción.

Sesión 4: Implementación de las propuestas (45 minutos)