Introducción a la salud personal y colectiva

Fuyu Ramirez
Preescolar 3º Grado De lo humano y lo comunitario 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Cuidado de la salud personal y colectiva, al llevar a cabo acciones de higiene, limpieza, y actividad física, desde los saberes prácticos de la comunidad y la información científica.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce algunos factores que permiten conservar la salud y los que la perjudican.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Enfoque de Aprendizaje Servicio:


Sesión 1:
Tema: Introducción a la salud personal y colectiva
Objetivo: Introducir a los alumnos al tema del cuidado de la salud personal y colectiva, promoviendo la conciencia sobre los factores que la conservan y la perjudican.


Actividades:



  1. Presentación del tema: conversación dirigida sobre qué entienden por salud y por qué es importante.

  2. Actividad grupal: los alumnos se dividen en grupos y cada grupo dibuja una ilustración que represente una acción de cuidado de la salud (por ejemplo, lavado de manos, cepillado de dientes, actividad física).

  3. Exposición de las ilustraciones: cada grupo comparte su ilustración y explica qué acción representa y por qué es importante.

  4. Reflexión grupal: se plantean preguntas como "¿por qué es importante cuidar nuestra salud?", "¿qué acciones podemos realizar para mantenernos sanos?".


Sesión 2:
Tema: Hábitos de higiene personal
Objetivo: Promover la importancia de los hábitos de higiene personal para conservar la salud.


Actividades:



  1. Conversación dirigida: se plantean preguntas como "¿qué acciones de higiene realizamos diariamente?", "¿qué pasaría si no realizamos esas acciones?".

  2. Juego de roles: los alumnos se dividen en parejas y representan situaciones de higiene personal (lavado de manos, baño, cepillado de dientes) enfatizando en la importancia de cada acción.

  3. Creación de un cartel: los alumnos, de manera individual o en parejas, crean un cartel explicando la importancia de uno de los hábitos de higiene personal.

  4. Exposición de los carteles: se exhiben los carteles en el salón y los alumnos presentan su cartel a sus compañeros explicando la importancia del hábito de higiene que