Introducción al tema y problematización
erika flores
Ubicación curricular
Contenido Historia de la vida cotidiana: cambios en el tiempo y el espacio ocurridos en la comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga en fuentes, orales, escritas, fotográficas, testimoniales, digitales, los cambios en la vida cotidiana en el tiempo y el espacio, ocurridos en la comunidad, con relación a las viviendas, los trabajos y áreas verdes.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Interculturalidad crítica
Plan de clase
competencias y habilidades socioemocionales.
Sesión 1: Introducción al tema y problematización
Objetivo: Despertar el interés del alumno por el tema de los cambios en la vida cotidiana ocurridos en la comunidad a lo largo del tiempo y espacio, y su relación con la Revolución Mexicana.
- Iniciar la sesión con una actividad de motivación, como una breve presentación audiovisual sobre la Revolución Mexicana.
- Realizar una lluvia de ideas con los estudiantes sobre los cambios que han observado en su comunidad y cómo creen que se relacionan con la Revolución Mexicana.
- Presentar una situación problemática relacionada con el tema, por ejemplo: "Imaginemos que un abuelo o abuela de la comunidad nos cuenta cómo era su vida cuando era niño/a y cómo ha cambiado desde entonces. ¿Qué cambios creen que habrá experimentado la comunidad en ese tiempo?"
- Formar equipos de trabajo y proporcionarles recursos como fotografías antiguas de la comunidad, testimonios de personas mayores, mapas, etc. para que investiguen sobre los cambios en la vida cotidiana ocurridos en la comunidad.
Sesión 2: Investigación de fuentes y análisis de cambios
Objetivo: Desarrollar la habilidad de indagar en fuentes diversas para identificar y analizar los cambios en la vida cotidiana ocurridos en la comunidad.
- Los equipos de trabajo investigarán sobre los cambios en las viviendas, los trabajos y las áreas verdes de la comunidad, utilizando fuentes orales, escritas, fotográficas, testimoniales y digitales.
- Cada equipo seleccionará al menos tres cambios significativos para analizar, buscando información detallada sobre dichos cambios y sus implicaciones en la vida cotidiana.
- Los equipos prepararán una