Explorando la estructura y funcionamiento del cuerpo humano

RAMON HERRERA
Primaria 3º Grado Saberes y pensamiento científico 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistemas locomotor y digestivo, así como prácticas para su cuidado, desde su contexto sociocultural.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende que los cuerpos cambian a lo largo del tiempo, al reconocer la variabilidad en tamaño, forma, funciones y características; explica que todas las culturas tienen maneras diferentes de ver los cuerpos y que todos merecen respeto, incluido el de las personas con discapacidad, como parte del derecho a una vida libre de violencia.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Igualdad de género
  • Vida saludable

Plan de clase

género y perspectiva inclusiva.


Sesión 1:
Tema: Explorando la estructura y funcionamiento del cuerpo humano


Objetivo: Comprender que los cuerpos cambian a lo largo del tiempo, al reconocer la variabilidad en tamaño, forma, funciones y características; explicar que todas las culturas tienen maneras diferentes de ver los cuerpos y que todos merecen respeto, incluido el de las personas con discapacidad, como parte del derecho a una vida libre de violencia.


Duración: 45 minutos


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



  • Presentar el tema de la clase y el objetivo a los alumnos.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre los diferentes aspectos que pueden cambiar en el cuerpo humano a lo largo del tiempo (ejemplo: crecimiento, desarrollo, cambios físicos, etc.).



  1. Desarrollo (25 minutos):



  • Dividir a los alumnos en grupos pequeños.

  • Entregar a cada grupo imágenes de diferentes personas de diferentes edades y contextos culturales.

  • Pedir a los grupos que observen y comparen las imágenes, identificando las diferencias en tamaño, forma, funciones y características de los cuerpos.

  • Llevar a cabo una puesta en común donde los grupos compartan sus observaciones y reflexiones.



  1. Cierre (10 minutos):



  • Guiar una discusión sobre la importancia de respetar y valorar la diversidad en los cuerpos de las personas, así como la importancia de no discriminar a las personas con discapacidad.

  • Reflexionar sobre cómo los diferentes contextos culturales influyen en la forma en que vemos y valoramos los cuerpos.

  • Asignar una tarea para la siguiente sesión: investigar sobre los cuidados y prácticas para mantener un cuerpo saludable.


Sesión 2:
Tema: Cuidado y respeto por los cuerpos


Objetivo: C