Presentación y creación de un ambiente de confianza.

Berenice García
Preescolar 2º Grado Lenguajes 8 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Manifiesta oralmente y de manera clara necesidades, emociones, gustos, preferencias e ideas, que construye en la convivencia diaria, y se da a entender usando distintos lenguajes
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Enfoque de aprendizaje centrado en el estudiante, promoviendo la participación activa y el trabajo colaborativo.


Sesión 1:
Tema: Presentación y creación de un ambiente de confianza.
Objetivo: Establecer un ambiente de confianza entre los estudiantes y el docente para fomentar la comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes.


Actividades:



  1. Presentación del docente y los estudiantes.

  2. Dinámica de nombre: los estudiantes se presentarán y compartirán algo que les gusta hacer.

  3. Juego de confianza: los estudiantes formarán un círculo y cada uno deberá decir algo que le gusta y algo que le hace sentir feliz.


Sesión 2:
Tema: Identificación y expresión de emociones.
Objetivo: Reconocer y expresar emociones de manera verbal.


Actividades:



  1. Ronda de palabras: cada estudiante dirá una palabra relacionada con una emoción y la explicará.

  2. Juego de mímica: los estudiantes representarán diferentes emociones y los demás deberán adivinar cuál es.

  3. Elaboración de un mural de emociones: los estudiantes dibujarán y recortarán imágenes de diferentes emociones para pegarlas en el mural de la clase.


Sesión 3:
Tema: Expresión de necesidades y preferencias.
Objetivo: Comunicar necesidades y preferencias de manera oral.


Actividades:



  1. Juego de roles: los estudiantes se dividirán en parejas y representarán situaciones donde necesiten pedir algo o expresar una preferencia.

  2. Elaboración de un collage de necesidades y preferencias: los estudiantes recortarán imágenes de revistas que representen sus necesidades y preferencias y las pegarán en un papel para compartir con los demás.


Sesión 4:
Tema: Expresión de ideas y saberes.
Objetivo: Compartir oralmente idea