Los seres vivos: elementos, procesos y fenómenos naturales

Plan de clase

Desarrollo de la planeación:

Tema: Los seres vivos: elementos, procesos y fenómenos naturales

Objetivo: Los alumnos harán preguntas sobre la naturaleza y, en colaboración con sus pares, pondrán a prueba ideas para encontrar respuestas que tengan sentido.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Tiempo: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Se proyectará una imagen o video de animales marinos y se preguntará a los alumnos si saben qué tipo de animales son y qué características tienen.


• Actividad de indagación: Se formarán grupos pequeños y cada grupo recibirá una imagen de un animal marino. Los alumnos deberán observar la imagen y hacer preguntas sobre el animal, como por ejemplo: ¿De qué color es? ¿Qué come? ¿Dónde vive? ¿Cómo se desplaza? Los alumnos deberán anotar sus preguntas.


• Compartir preguntas: Cada grupo compartirá las preguntas que realizaron sobre su animal marino. Las preguntas se anotarán en el pizarrón.


• Reflexión grupal: Se discutirá en grupo qué características tienen en común los animales marinos y qué diferencia a estos animales de otros.

Sesión 2:

• Recordatorio de la sesión anterior: Se recordarán las preguntas realizadas sobre los animales marinos y lo que se había discutido sobre sus características.


• Actividad de investigación: Se formarán nuevos grupos y a cada grupo se le asignará una pregunta sobre los animales marinos. Los alumnos deberán investigar en libros o en internet para encontrar la respuesta a su pregunta.


• Presentación de resultados: Cada grupo compartirá la respuesta que encontraron a su pregunta. Se discutirá en grupo si las respuestas son satisfactorias y qué más se puede