Exposición sobre temas diversos.

Mariela Labrador
Primaria 3º Grado Lenguajes 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Exposición sobre temas diversos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Expone sobre diversos temas considerando: Como presentador o presentadora -Planear su exposición, lo cual incluye la elaboración de materiales de apoyo. -Realizar apuntes para usar como guía. -Usar pronombres y nexos. -Valorar el interés del auditorio. Como audiencia -Escuchar o atender lo que se comunica, siguiendo el hilo de lo que se dice. -Tomar nota de lo que se quiere recordar.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Vida saludable
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

desarrollo de habilidades comunicativas y trabajo en equipo.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:


Objetivo: Los estudiantes aprenderán a planificar su exposición y elaborar materiales de apoyo.


Actividades:



  1. Introducción al tema: Presentar a los estudiantes la importancia de la exposición como una forma de comunicar información a un auditorio.

  2. Explicar cómo planificar una exposición: Enseñar a los estudiantes cómo organizar sus ideas, establecer una estructura y utilizar materiales de apoyo como imágenes, gráficos o ejemplos.

  3. Ejercicio práctico: Dividir a los estudiantes en grupos pequeños y asignarles un tema para que planifiquen una exposición. Cada grupo deberá crear un esquema de la exposición y decidir qué materiales de apoyo utilizarán.

  4. Presentación de los planes: Cada grupo presentará su planificación al resto de la clase, explicando cómo organizaron su exposición y qué materiales de apoyo utilizarán.


Sesión 2:


Objetivo: Los estudiantes aprenderán a realizar apuntes para usar como guía durante su exposición.


Actividades:



  1. Recordatorio del tema anterior: Repasar lo aprendido en la sesión anterior sobre la planificación de una exposición.

  2. Explicar la importancia de los apuntes durante una exposición: Enseñar a los estudiantes cómo tomar notas breves para recordar los puntos principales de su exposición y utilizarlos como guía durante su presentación.

  3. Ejercicio práctico: Pedir a los estudiantes que tomen apuntes sobre un tema específico de interés para ellos. Luego, cada estudiante deberá utilizar sus apuntes para realizar una exposición breve frente a la clase.

  4. Retroalimentación y reflexión: Discutir en grupo cómo les fue utilizar los apuntes d