Exploración y reconocimiento de lenguajes verbales y no verbales

Plan de clase

Enfoque de aprendizaje activo y participativo.

Sesión 1: Exploración y reconocimiento de lenguajes verbales y no verbales

Objetivo: Los niños identificarán y utilizarán diferentes formas de lenguajes para expresar sus necesidades, intereses, emociones, afectos y sentimientos.

Actividades:

1. Inicio (5 minutos): Se les dará a los niños papel y crayones de diferentes colores. Se les pedirá que dibujen algo que les haga sentir felices.


2. Desarrollo (30 minutos):
   
   
   • Presentación (10 minutos): El docente mostrará imágenes de diferentes expresiones faciales y les preguntará a los niños cómo creen que se sienten las personas en cada imagen.
   
   
   • Juego de mímica (20 minutos): Los niños formarán parejas y, sin hablar, deberán representar emociones y sentimientos usando únicamente gestos y expresiones faciales. El resto del grupo deberá adivinar qué emoción están representando.
   
   
   
   


3. Cierre (10 minutos): El docente realizará una reflexión grupal sobre las diferentes formas de lenguajes utilizadas en la actividad y cómo se pueden expresar las emociones sin palabras.

Sesión 2: Reconocimiento y utilización de los nombres propios y de objetos

Objetivo: Los niños distinguirán sus nombres propios y los nombres de objetos.

Actividades:

1. Inicio (5 minutos): El docente mostrará diferentes objetos y nombres escritos en tarjetas. Pedirá a los niños que identifiquen los nombres de los objetos y qué objeto corresponde a cada nombre.


2. Desarrollo (30 minutos):
   
   
   • Juego de asociación (15 minutos): Se realizará un juego donde los niños deberán asociar el nombre de cada objeto con su respectiva imagen.
   
   
   • Identificación de nombres propios (15 minutos): Se utilizarán tarjetas con los no