Regularidades y Patrones

Plan de clase

desarrollo de habilidades, promoción de la participación activa de los estudiantes y fomento de la reflexión y el análisis.

Planeación de clase: Regularidades y Patrones

Objetivo:
Representar algebraicamente una sucesión con progresión aritmética de figuras y números.

Metodología:
Aprendizaje por indagación.

Problemáticas a abordar de manera interdisciplinar:

1. Indisciplina y problemas familiares por su contexto social.


2. Inseguridad y adicciones.


3. Problemas de interacción social.

Sesión 1:

Inicio:

1. Presentar a los estudiantes una serie de figuras geométricas y números dispuestos en una tabla.


2. Preguntarles si notan algún patrón o regularidad en los números y figuras.

Desarrollo:

1. Organizar a los estudiantes en grupos de cuatro.


2. Entregar a cada grupo una tabla en blanco y un conjunto de figuras geométricas.


3. Solicitar a los estudiantes que completen la tabla añadiendo el número y la figura que corresponde a cada posición.


4. Pedir a los grupos que compartan sus respuestas y expliquen el patrón o regularidad que identificaron.

Cierre:

1. Realizar una puesta en común con todos los grupos.


2. Identificar y discutir las regularidades y patrones encontrados.


3. Reflexionar sobre la importancia de representar algebraicamente estas sucesiones.

Sesión 2:

Inicio:

1. Recordar a los estudiantes las regularidades y patrones identificados en la sesión anterior.


2. Preguntarles cómo podrían representar algebraicamente esas sucesiones.

Desarrollo:

1. Proporcionar a los estudiantes una serie de ejemplos de sucesiones con progresión aritmética.


2. Pedirles que analicen los ejemplos y traten de encontrar una fórmula general que represente la sucesión.


3. Guiar a l