Escritura de nombres en la lengua materna

Plan de clase

Planeación de clase: Escritura de nombres en la lengua materna

Objetivo: Escribe su nombre y apellidos y los de sus familiares, profesores, compañeros y otras personas de su entorno para indicar autoría, pertenencia e identidad.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática: La mitad de los alumnos conocen su nombre.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del proyecto: Explicar a los alumnos que trabajarán en un proyecto comunitario sobre la escritura de nombres en su lengua materna.


• Realizar una lluvia de ideas sobre la importancia de los nombres y cómo nos identifican.


• Conversar sobre los nombres propios de los alumnos, preguntar a cada uno si conocen cómo se escriben sus nombres y apellidos.


• Mostrar ejemplos de nombres y apellidos escritos y enseñar las reglas básicas de escritura en la lengua materna.


• Pedir a los alumnos que escriban sus nombres y apellidos en una hoja y compararlos entre ellos para identificar similitudes y diferencias.

Sesión 2:

• Invitar a los alumnos a investigar sobre el origen y significado de sus nombres y apellidos. Pueden buscar información en libros, internet o preguntar a sus familiares.


• Compartir en grupo lo que cada uno ha descubierto sobre sus nombres y apellidos.


• Hacer una lista de los nombres y apellidos de los alumnos en un papel grande y colocarlo en un lugar visible del aula.

Sesión 3:

• Proponer a los alumnos que entrevisten a sus familiares para conocer cómo se llaman sus padres, hermanos, abuelos, tíos, primos, etc.


• Pedirles que anoten los nombres de sus familiares en un