Introducción al cuidado de los ecosistemas

María Guadalupe Valdés
Ubicación curricular
Contenido Cuidado de los ecosistemas para su regeneración, preservación responsable y sustentable.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reflexiona situaciones de riesgo o amenazas a la preservación de los ecosistemas, y sus posibles causas locales.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

educación ambiental y promover la participación activa de los alumnos en el cuidado de los ecosistemas.


Sesión 1:
Tema: Introducción al cuidado de los ecosistemas
Objetivo: Sensibilizar a los alumnos sobre la importancia de preservar los ecosistemas y reflexionar sobre posibles amenazas y causas locales.


Actividades:



  1. Presentación del tema: Iniciar la clase con una breve introducción sobre qué son los ecosistemas y su importancia para la vida en el planeta.

  2. Lluvia de ideas: Realizar una lluvia de ideas con los alumnos para identificar situaciones de riesgo o amenazas a los ecosistemas que ellos conocen.

  3. Análisis de casos: Presentar a los alumnos diferentes casos de amenazas a los ecosistemas locales, como la deforestación, la contaminación del agua o la caza ilegal de especies protegidas. Discutir en grupo las posibles causas de estas amenazas.

  4. Reflexión individual: Pedir a los alumnos que reflexionen de forma individual sobre cómo podrían contribuir a la preservación de los ecosistemas y anotar sus ideas en una hoja.


Sesión 2:
Tema: Acciones para preservar los ecosistemas
Objetivo: Reflexionar sobre acciones concretas que los alumnos pueden llevar a cabo para cuidar los ecosistemas.


Actividades:



  1. Presentación de acciones: Mostrar a los alumnos diferentes acciones que pueden realizar para preservar los ecosistemas, como reciclar, ahorrar energía o participar en proyectos de reforestación.

  2. Trabajo en grupos: Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles una acción específica. Pedirles que discutan cómo podrían llevar a cabo esa acción en su comunidad y anotar sus ideas en una hoja.

  3. Puesta en común: Cada grupo comparte sus ideas con el resto d