Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes a través de los diversos lenguajes

Plan de clase

aprendizaje basado en competencias.

Sesión 1: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes a través de los diversos lenguajes

Objetivo: Manifiesta oralmente y de manera clara necesidades, emociones, gustos, preferencias e ideas, que construye en la convivencia diaria, y se da a entender usando distintos lenguajes.

Duración: 45 minutos

Competencias a desarrollar: Comunicación oral, trabajo en equipo, convivencia

Secuencia didáctica:

1. Inicio (5 minutos)

   
   
   
   
   • Saludo a los niños y les recordamos la importancia de trabajar en equipo.
   
   
   • Planteamiento del problema: ¿Cómo podemos mejorar nuestra manera de trabajar en equipo?
   
   
   
   



2. Desarrollo (30 minutos)

   
   
   
   
   • Presentación de una situación problemática: "Imaginemos que tenemos que organizar un evento en el preescolar, pero no sabemos cómo comunicarnos para coordinar nuestras ideas y necesidades".
   
   
   • Diálogo con los niños sobre la importancia de comunicarse oralmente para expresar necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes.
   
   
   • Realización de una lluvia de ideas sobre las diferentes formas de comunicación que conocen (hablar, usar gestos, dibujar, etc.).
   
   
   • Juego de roles: dividir a los niños en parejas y asignarles roles de comunicación (uno será el que necesita algo y el otro deberá ayudarlo a comunicarlo).
   
   
   • Observación y retroalimentación de las interacciones de los niños durante el juego de roles.
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos)

   
   
   
   
   • Reflexión sobre el juego de roles: ¿Cómo nos sentimos al comunicar nuestras necesidades? ¿Fue fácil entender al otro? ¿Qué podemos mejorar?
   
   
   • Propuesta de actividades para seguir practicando la comunicación oral en el aula y fomentar el trabajo en equipo.