Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles.

Plan de clase

desarrollo de competencias y fomento de la participación activa de los estudiantes.

Planeación de clase:

Tema: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles.

Objetivo (PDA): Promover espacios de participación juvenil, presenciales o virtuales, para construir comunidades que promuevan la colaboración, el respeto y ejercicio de los derechos de niñas, niños y adolescentes.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Interdisciplinariedad: Incorporar estrategias para mejorar las habilidades de comprensión lectora de los estudiantes.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Fase 1: Inicio

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden los estudiantes por identidad juvenil y cómo creen que los grupos sociales y culturales influyen en ella.


• Mostrar un video o presentación de diapositivas que muestre ejemplos de diferentes grupos sociales y culturales presentes en la sociedad actual.


• Motivar a los estudiantes a expresar sus opiniones y experiencias personales relacionadas con la conformación de su propia identidad juvenil y cómo se sienten influenciados por los grupos sociales y culturales a los que pertenecen.

Fase 2: Desarrollo

• Dividir a los estudiantes en grupos pequeños y asignarles un caso práctico relacionado con la conformación de identidades juveniles y la influencia de los grupos sociales y culturales.


• Cada grupo deberá analizar el caso, identificar los grupos sociales y culturales involucrados, y proponer estrategias para promover la colaboración, el respeto y el ejercicio de los derechos de los adolescentes en dicho contexto.


• Los estudiantes deberán investigar y