Producción de textos dirigidos a autoridades y personas de la comunidad, en relación con necesidades, intereses o actividades de la escuela.

Angie J Landazabal
Ubicación curricular
Contenido Producción de textos dirigidos a autoridades y personas de la comunidad, en relación con necesidades, intereses o actividades de la escuela.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Redacta textos, de manera individual o colectiva, dirigidos a alguna persona o institución de la comunidad, a fin de solicitar su intervención para satisfacer alguna necesidad, interés o invitarle a participar en actividades escolares.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Tema: Producción de textos dirigidos a autoridades y personas de la comunidad, en relación con necesidades, intereses o actividades de la escuela.


Objetivo: Redactar textos, de manera individual o colectiva, dirigidos a alguna persona o institución de la comunidad, a fin de solicitar su intervención para satisfacer alguna necesidad, interés o invitarle a participar en actividades escolares.


Metodología: Proyecto Comunitario


Problema: Construye lenguaje por medio de la escritura.


Sesión 1: Duración: 45 minutos


Secuencia Didáctica:



  1. Introducción (10 minutos):



    • Presentar el tema y el objetivo de la clase.

    • Realizar una breve conversación sobre la importancia de comunicarse por escrito con las autoridades y personas de la comunidad.

    • Motivar a los alumnos a pensar en necesidades, intereses o actividades de la escuela que podrían requerir la intervención de alguien de la comunidad.



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Realizar una lluvia de ideas en grupo sobre posibles situaciones en las que se requiera comunicarse con la comunidad (por ejemplo: solicitar la reparación de una infraestructura de la escuela, invitar a un especialista a dar una charla, etc.).

    • Elegir una situación en particular para trabajar en la clase.

    • Dividir a los alumnos en grupos de 4 o 5 integrantes.

    • Distribuir a cada grupo una situación y pedirles que elaboren una lista de personas o instituciones de la comunidad a las que podrían dirigir su texto.

    • Solicitar a cada grupo que elabore un borrador del texto que enviarían a la persona o institución seleccionada.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Invitar a cada grupo a leer en voz alta su texto y compartirlo con el resto de la c