Exposición sobre temas diversos

Raquel Alejandra
Primaria 4º Grado Lenguajes 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Exposición sobre temas diversos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Expone sobre diversos temas, considerando: Como presentador o presentadora -Planear su exposición, lo cual incluye la elaboración de materiales de apoyo. -Realizar apuntes para usar como guía. -Reflexionar sobre el uso de sinónimos y antónimos. -Mantener el interés del auditorio, ajustando el volumen de voz y usando elementos paralingüísticos. -Responder dudas y atender inquietudes. Como audiencia -Escuchar atenta y comprensivamente, tomando notas. -Plantear preguntas o comentar sobre lo expuesto.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

aprendizaje basado en competencias.


Título de la clase: Exposición sobre temas diversos


Grado: 4º de Primaria


Objetivo de aprendizaje (PDA): Expone sobre diversos temas, considerando la planificación de la exposición, elaboración de materiales de apoyo, uso de sinónimos y antónimos, ajuste del volumen de voz y elementos paralingüísticos, responder dudas y atender inquietudes.


Metodología: Proyecto comunitario


Duración: 1 sesión de 45 minutos


Secuencia didáctica:


Introducción (5 minutos):



  1. Saludo y contextualización de la clase.

  2. Presentación del tema: Exposiciones sobre temas diversos.

  3. Explicación del objetivo de aprendizaje y su importancia en la vida cotidiana.


Desarrollo (30 minutos):



  1. División de los alumnos en grupos de 4.

  2. Asignación de un tema diverso a cada grupo (ej. animales, deportes, alimentos, ciudades, etc.).

  3. Planificación de la exposición por parte de cada grupo, considerando los siguientes aspectos:
    a. Elaboración de materiales de apoyo (carteles, diapositivas, objetos, etc.).
    b. Realización de apuntes como guía para la exposición.
    c. Reflexión sobre el uso de sinónimos y antónimos para enriquecer el lenguaje utilizado.
    d. Consejos para mantener el interés del auditorio, como ajustar el volumen de voz y usar elementos paralingüísticos.

  4. Cada grupo preparará su exposición de manera autónoma.


Cierre (10 minutos):



  1. Exposición de cada grupo sobre su tema diverso, siguiendo la planificación previa.

  2. Los demás alumnos actuarán como audiencia y deberán escuchar atenta y comprensivamente, tomando notas.

  3. Al finalizar cada exposición, la audiencia podrá plantear preguntas o comentarios sobre lo expuesto.

  4. Retroalimentaci