Educación integral en la sexualidad y promoción de la igualdad de género.

Martin SANTIAGO
Ubicación curricular
Contenido Educación integral en la sexualidad
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica las dimensiones de la sexualidad: biológica, psicológica, social, cultural, entre otras, en distintos momentos de su vida, para establecer relaciones en favor del bienestar
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Igualdad de género

Plan de clase

género y promover la igualdad entre hombres y mujeres.


Planeación de clase:


Tema: Educación integral en la sexualidad y promoción de la igualdad de género.


Objetivo: Identificar las dimensiones de la sexualidad: biológica, psicológica, social, cultural, entre otras, en distintos momentos de su vida, para establecer relaciones en favor del bienestar.


Metodología: Aprendizaje servicio.


Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una.


Fases:


Sesión 1:


Inicio:



  • Saludo y establecimiento de normas de convivencia respetuosas.

  • Presentación del tema y los objetivos de la clase.

  • Realización de una lluvia de ideas sobre qué entienden los alumnos por sexualidad y género.


Desarrollo:



  • Exposición magistral del docente sobre las dimensiones de la sexualidad: biológica, psicológica, social y cultural.

  • Discusión en grupo sobre cómo estas dimensiones se manifiestan en distintos momentos de la vida de los alumnos.

  • Análisis de casos prácticos relacionados con la sexualidad y la igualdad de género, promoviendo la reflexión y el debate.


Cierre:



  • Realización de una actividad práctica en la que los alumnos, de manera individual o en grupos, diseñen un cartel, folleto o presentación sobre la importancia de la educación integral en la sexualidad y la promoción de la igualdad de género.

  • Puesta en común de los trabajos realizados y reflexión final sobre lo aprendido durante la sesión.


Sesión 2:


Inicio:



  • Breve recordatorio de los temas tratados en la sesión anterior.

  • Exposición de una situación problemática relacionada con la igualdad de género y la sexualidad, en la que los alumnos deberán trabajar a lo largo de la sesión.


Desarrollo:



  • Organización de los alumnos en grupos