Exploración y manipulación de objetos, herramientas y materiales

JUDITH ARACELI CHAVEZ
Ubicación curricular
Contenido Precisión y coordinación en los movimientos al usar objetos, herramientas y materiales, de acuerdo con sus condiciones, capacidades y características.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora y manipula objetos, herramientas y materiales de distintas formas, texturas y tamaños.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

inclusión y adaptación de actividades para atender las necesidades de todos los estudiantes.


Sesión 1:
Tema: Exploración y manipulación de objetos, herramientas y materiales


Objetivo de la sesión: Los alumnos explorarán y manipularán objetos, herramientas y materiales de distintas formas, texturas y tamaños, desarrollando así su precisión y coordinación en los movimientos.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Presentación del tema y objetivo de la sesión.

    • Realizar una ronda de preguntas para identificar qué objetos, herramientas y materiales conocen los estudiantes.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Dividir a los estudiantes en grupos de trabajo heterogéneos, considerando la diversidad de habilidades y necesidades.

    • Proporcionar a cada grupo una caja con diversos objetos, herramientas y materiales de distintas formas, texturas y tamaños.

    • Los estudiantes deberán explorar y manipular los objetos de la caja, experimentando con sus características y utilizando herramientas o materiales para realizar distintas actividades.



  3. Cierre (5 minutos):



    • Se realizará una reflexión grupal sobre lo aprendido durante la sesión.

    • Los estudiantes compartirán sus experiencias y sensaciones al explorar y manipular los objetos, herramientas y materiales.




Sesión 2:
Tema: Uso de objetos, herramientas y materiales acorde a las condiciones, capacidades y características de cada estudiante


Objetivo de la sesión: Los alumnos utilizarán objetos, herramientas y materiales de acuerdo a sus condiciones, capacidades y características, desarrollando así su precisión y coordinación en los movimientos.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):

    • Recordar el tema y objetivo d