Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos.

Plan de clase

desarrollo sostenible y promover el aprendizaje activo de los alumnos.

Sesión 1:

Inicio:

• Realizar una lluvia de ideas para conocer los conocimientos previos de los alumnos sobre el tema de la energía y sus usos en los procesos técnicos.


• Presentar el problema de sana convivencia y cómo el uso de la energía puede estar relacionado con este problema.

Desarrollo:

• Explicar a los alumnos el concepto de energía y sus diferentes formas.


• Realizar una actividad práctica en la que los alumnos identifiquen las principales fuentes de energía utilizadas en los procesos técnicos, como la electricidad, el petróleo, el gas natural, etc.


• Fomentar la participación activa de los alumnos en la identificación y clasificación de las fuentes de energía.

Cierre:

• Realizar una reflexión grupal sobre los riesgos personales, sociales y naturales asociados al mal uso de la energía en los procesos técnicos.


• Plantear preguntas de reflexión que inviten a los alumnos a pensar en alternativas de prevención de riesgos en el uso de la energía.


• Asignar una tarea para la siguiente sesión, en la que los alumnos deben investigar sobre una fuente de energía y sus implicaciones en los procesos técnicos.

Sesión 2:

Inicio:

• Realizar una pequeña exposición de los alumnos sobre las fuentes de energía que investigaron, destacando sus usos en los procesos técnicos y las implicaciones en la sana convivencia.


• Presentar el tema de diseño de circuitos eléctricos y materiales eléctricos.

Desarrollo:

• Explicar a los alumnos los conceptos básicos de los circuitos eléctricos y los diferentes materiales eléctricos utilizados en los procesos técnicos.


• Realizar una actividad práctica en la que los alum