Exploración y reconocimiento del entorno comunitario

Cynthia Vazquez
Preescolar 1º Grado Lenguajes 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Emplea palabras, gestos, señas, imágenes, sonidos o movimientos corporales que aprende en su comunidad, para expresar necesidades, ideas, emociones y gustos que reflejan su forma de interpretar y actuar en el mundo.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

aprendizaje basado en competencias.


Sesión 1: Exploración y reconocimiento del entorno comunitario
Objetivo: Los alumnos identificarán y comunicarán verbalmente sus necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes relacionados con su entorno comunitario.



  • Inicio (10 minutos):



    • Saludo y calentamiento.

    • Pregunta a los alumnos sobre los lugares que conocen en su comunidad y qué les gusta hacer en ellos.



  • Desarrollo (30 minutos):



    • Juego de roles: Los alumnos se dividirán en grupos y representarán escenas de la vida cotidiana en su comunidad donde expresen diferentes necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes.

    • Comentario sobre las escenas representadas y las formas de comunicación utilizadas.



  • Cierre (5 minutos):



    • Reflexión final sobre la importancia de comunicar nuestras necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes en la comunidad.

    • Tarea: Los alumnos deberán dibujar un lugar de su comunidad y escribir una breve descripción de lo que les gusta hacer allí.




Sesión 2: El arte como medio de comunicación
Objetivo: Los alumnos utilizarán diferentes lenguajes artísticos para expresar sus necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes.



  • Inicio (10 minutos):



    • Recordatorio de la sesión anterior y revisión de las tareas realizadas.



  • Desarrollo (30 minutos):



    • Actividad plástica: Los alumnos crearán un mural colectivo utilizando diferentes materiales y técnicas artísticas para representar sus necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes relacionados con su comunidad.

    • Muestra y explicación de los murales realizados.



  • Cierre (5 minutos):



    • Reflexión sobre cómo el arte puede ser una forma de comunicación poderosa