Comprensión y producción de textos instructivos

Camila Gl
Primaria 4º Grado Lenguajes 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Comprensión y producción de textos instructivos para realizar actividades escolares y participar en diversos juegos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza las características de diversos textos instructivos, como reglamentos, recetas médicas y de cocina, indicaciones para participar en un juego de mesa o de patio, e interpreta la información que presentan.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Aprendizaje basado en competencias.


Secuencia didáctica: Comprensión y producción de textos instructivos


Sesión 1: Introducción


Objetivo: Conocer las características de los textos instructivos y su importancia en la realización de actividades escolares y participación en juegos.


Actividades:



  1. Presentación del tema y los objetivos de la clase.

  2. Realizar una lluvia de ideas sobre los diferentes tipos de textos instructivos que los alumnos conocen.

  3. Explicación de las características principales de los textos instructivos (lenguaje claro y preciso, uso de imperativos, organización secuencial, etc.).

  4. Ejemplificar con textos instructivos sencillos, como recetas de cocina o reglas de juegos de mesa.

  5. Realizar una actividad práctica donde los alumnos identifiquen las características de un texto instructivo.


Sesión 2: Comprensión de textos instructivos


Objetivo: Interpretar la información presentada en diversos textos instructivos.


Actividades:



  1. Repaso de las características de los textos instructivos.

  2. Presentación de diferentes textos instructivos (reglamentos, recetas médicas y de cocina, indicaciones para juegos de mesa o de patio).

  3. Realizar una lectura conjunta de cada texto instructivo, resaltando las partes más importantes.

  4. Discutir en grupo las posibles interpretaciones y usos de cada texto instructivo.

  5. Realizar una actividad práctica donde los alumnos deben responder preguntas relacionadas con los textos instructivos presentados.


Sesión 3: Producción de textos instructivos


Objetivo: Crear textos instructivos propios, aplicando los conocimientos adquiridos.


Actividades:



  1. Repaso de las características de los textos instructivos.

  2. Prese