Introducción al problema de la contaminación del agua

Arely Hernández
Preescolar 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Interacción, cuidado, conservación y regeneración de la naturaleza, que favorece la construcción de una conciencia socioambiental.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Se relaciona con la naturaleza y considera la importancia de sus elementos para la vida (aire, Sol, agua y suelo).
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

educación ambiental.


Sesión 1: Introducción al problema de la contaminación del agua (15 minutos)



  • Presentación del problema: Se les explica a los alumnos que hay un problema grave de contaminación del agua y que eso afecta tanto a los animales como a las personas. Se les muestra imágenes y se les narra ejemplos de cómo la contaminación del agua puede afectar a la vida y al medio ambiente.



  • Pregunta disparadora: ¿Por qué creen que es importante cuidar el agua? Se les pide a los alumnos que compartan sus ideas y se genere una conversación en grupo.



  • Explicación del objetivo: Se les explica a los alumnos que en esta actividad van a aprender sobre la importancia del agua y cómo pueden cuidarla.




Sesión 2: Conocimiento y exploración de los elementos del agua (15 minutos)



  • Actividad práctica: Se lleva a cabo una actividad en la que los alumnos podrán explorar y experimentar con los elementos del agua. Se les proporciona agua, recipientes transparentes, dientes de ajo, bolsas de té y otros elementos que se puedan disolver en el agua. Los alumnos deben observar cómo el agua cambia de color, olor o sabor al agregar esos elementos.



  • Reflexión y discusión: Se les pide a los alumnos que compartan sus observaciones y reflexiones sobre cómo los elementos cambian el agua. Se les guía para que relacionen esto con la contaminación y cómo la presencia de ciertos elementos puede afectar negativamente al agua.




Sesión 3: Acciones para cuidar el agua (15 minutos)



  • Actividad de creación: Se les pide a los alumnos que dibujen o escriban acciones que pueden realizar para cuidar el agua. Se les proporcionan diferentes materiales como crayones, papel y pegamento para que puedan real