Introducción al tema y análisis de la problemática

CLAUDIA ACEVEDO
Ubicación curricular
Contenido Alternativas ante conflictos y problemas de la vida en la comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Valora la pertinencia del diálogo, para solucionar los conflictos interpersonales.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

desarrollo de habilidades socioemocionales y promoción de la convivencia positiva en la comunidad escolar.


Sesión 1: Introducción al tema y análisis de la problemática (45 minutos)
Objetivo: Los alumnos comprenderán la importancia del diálogo como alternativa para resolver conflictos interpersonales en la comunidad.



  • Inicio (5 minutos)



    • Saludo y presentación del tema: "Alternativas ante conflictos y problemas de la vida en la comunidad".

    • Explicación breve de la importancia del diálogo en la resolución de conflictos.

    • Presentación de la problemática: Falta de trabajo colaborativo en el grupo, algunos alumnos no se integran en las actividades, poca tolerancia con sus compañeros.



  • Desarrollo (30 minutos)



    • Dinámica "La isla desierta":

      • Se divide a la clase en grupos de 4 o 5 alumnos.

      • Cada grupo debe imaginar que están en una isla desierta y deben tomar decisiones para sobrevivir.

      • Se les plantean diferentes situaciones y deben llegar a un acuerdo a través del diálogo.

      • Al finalizar, se realiza una reflexión en grupo sobre la importancia del diálogo para la resolución de conflictos.





  • Cierre (10 minutos)



    • Puesta en común de las reflexiones del grupo sobre la importancia del diálogo.

    • Planteamiento del objetivo de la siguiente sesión: "Aprender estrategias de diálogo para solucionar conflictos interpersonales".




Sesión 2: Estrategias de diálogo para resolver conflictos (45 minutos)
Objetivo: Los alumnos conocerán y aplicarán diferentes estrategias de diálogo para resolver conflictos interpersonales en la comunidad.



  • Inicio (5 minutos)



    • Recordatorio del objetivo de la sesión anterior.



  • Desarrollo (30 minutos)



    • Presentación