Introducción a la problemática de violencia, injusticia y discriminación

jose almaraz
Primaria 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades 6 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Situaciones de violencia, injusticia o discriminación, que afectan a integrantes de nuestras familias, la escuela o la comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Dialoga sobre los efectos de la violencia, injusticia y la discriminación hacia personas y grupos por características como edad, identidad de género, orientación sexual, origen cultural o étnico, el idioma que hablan, su origen nacional, características físicas, discapacidad, religión, condición social, económica o migratoria, entre otras.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

derechos humanos y promoción de la convivencia pacífica.


Sesión 1:
Tema: Introducción a la problemática de violencia, injusticia y discriminación
Objetivo: Sensibilizar a los alumnos sobre la importancia de promover la igualdad y el respeto en la sociedad.


Actividades:



  1. Presentación del tema: explicar a los alumnos que en la sociedad existen situaciones de violencia, injusticia y discriminación hacia personas y grupos por diversas características.

  2. Proyección de imágenes y videos: mostrar imágenes y videos que ejemplifiquen situaciones de violencia, injusticia y discriminación.

  3. Debate en grupo: promover una discusión entre los alumnos sobre las imágenes y videos presentados, animándolos a expresar sus opiniones y reflexionar sobre los efectos de estas situaciones en las personas afectadas.

  4. Cierre de la sesión: resumir los puntos principales de la discusión y enfatizar la importancia de promover la igualdad y el respeto en la sociedad.


Sesión 2:
Tema: Análisis de situaciones de violencia, injusticia y discriminación
Objetivo: Identificar situaciones de violencia, injusticia y discriminación en diferentes contextos.


Actividades:



  1. Trabajo en grupos: dividir a los alumnos en grupos y entregarles diferentes casos de situaciones de violencia, injusticia y discriminación en el ámbito familiar, escolar o comunitario.

  2. Análisis de casos: los grupos deberán analizar los casos asignados, identificar las características que generan la violencia, injusticia o discriminación y reflexionar sobre los efectos que tienen en las personas afectadas.

  3. Presentación de conclusiones: cada grupo compartirá sus conclusiones con el resto de la clase.

  4. Cierre de la sesión: resu