La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Plan de clase

competencias y se deben identificar las competencias específicas que se desarrollarán en cada sesión.

Planeación de clase:

Tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Objetivo (PDA): Problematiza sobre los factores políticos, económicos, culturales, tecnológicos, militares, religiosos que predominaban en los pueblos indígenas en el momento de su enfrentamiento con los españoles.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Duración: 8 sesiones de 50 minutos cada una

Competencias específicas a desarrollar:

• Identifica los factores políticos, económicos, culturales, tecnológicos, militares y religiosos que predominaban en los pueblos indígenas en el momento de su enfrentamiento con los españoles.


• Problematiza sobre la relación entre la problemática del virreinato, la esclavitud y la exclusión.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema y los objetivos de la clase.


• Actividad de motivación: Se proyectan imágenes de ciudades actuales y se les pregunta a los alumnos si saben cómo se conformaron y qué factores influyeron en su desarrollo.

Desarrollo:

• Los alumnos formarán equipos y se les entregará un caso problemático relacionado con la conformación de una metrópolis indígena y sus sistemas de dominación.


• Los equipos deberán analizar el caso y buscar información para identificar los factores políticos, económicos, culturales, tecnológicos, militares y religiosos que predominaban en ese momento.


• Cada equipo presentará su análisis y conclusiones al resto de la clase.

Cierre:

• Reflexión y discusión en grupo sobre la importancia de conocer los factores que influyeron en la conformación de las metrópolis indígenas y los sistemas de dominac