Introducción a la identidad personal y pertenencia a una comunidad

ALMA ROSA Aguirre
Preescolar 3º Grado De lo humano y lo comunitario 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica que la lengua que habla, las costumbres familiares y el lugar donde vive contribuyen a la formación de su identidad y pertenencia a una comunidad en la que participa y colabora.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

desarrollo integral, promoviendo el desarrollo cognitivo, emocional, social y físico de los alumnos.


Sesión 1 - Duración: 45 minutos


Tema: Introducción a la identidad personal y pertenencia a una comunidad


Objetivo: Los alumnos identificarán la importancia de su lengua, costumbres familiares y lugar de residencia en la formación de su identidad y pertenencia a una comunidad.


Actividades:



  1. Iniciar la sesión con una dinámica de presentación en la que cada alumno comparta su nombre, lengua que habla en casa, una costumbre familiar y el lugar donde vive.

  2. Mostrar imágenes de diferentes comunidades rurales y urbanas y pedir a los alumnos que las observen y las comparen.

  3. Realizar una lluvia de ideas en grupo sobre las diferencias que pueden identificar entre una comunidad rural y una comunidad urbana. Registrar las respuestas en el pizarrón.

  4. Realizar una actividad de dramatización en la que los alumnos representen situaciones típicas de una comunidad rural y una comunidad urbana.

  5. Reflexionar en grupo sobre las experiencias vividas en la dramatización y cómo estas situaciones pueden influir en la identidad y pertenencia a una comunidad.

  6. Finalizar la sesión con una actividad de cierre en la que los alumnos dibujen y escriban una frase que represente su identidad y pertenencia a una comunidad.


Sesión 2 - Duración: 45 minutos


Tema: Explorando las diferencias entre una comunidad rural y una comunidad urbana


Objetivo: Los alumnos identificarán las características principales de una comunidad rural y una comunidad urbana, y comprenderán cómo estas diferencias influyen en la identidad de las personas.


Actividades:



  1. Recordar la sesión anterior y revisar las con