Introducción al proyecto comunitario

Jagna Cedeño
Preescolar 1º Grado Lenguajes 8 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Narración de historias mediante diversos lenguajes, en un ambiente donde niñas y niños, participen y se apropien de la cultura, a través de la lectura y la escritura.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe lugares o personajes de las historias o textos literarios que conoce y los relaciona con personas, paisajes y otros elementos de su comunidad.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

desarrollo de habilidades socioemocionales.


Sesión 1: Introducción al proyecto comunitario
Objetivo: Comprender la importancia de la narración de historias y su relación con la cultura.



  • Presentar el tema del proyecto comunitario: "Narración de historias en nuestra comunidad".

  • Invitar a los alumnos a compartir sus experiencias con cuentos y libros.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre la importancia de las historias y su relación con la comunidad.

  • Mostrar imágenes de diversos lugares y personajes de la comunidad y preguntar si los reconocen.


Sesión 2: Explorando características físicas de personajes
Objetivo: Identificar y describir las características físicas de personajes de historias.



  • Leer un cuento en voz alta que presente personajes con características físicas bien definidas.

  • Realizar preguntas durante la lectura para que los alumnos identifiquen y describan las características físicas de los personajes.

  • Realizar una actividad grupal donde los alumnos dibujen un personaje del cuento y le agreguen características físicas.


Sesión 3: Trabajando la voz al narrar
Objetivo: Desarrollar una voz fuerte, segura y amplia al narrar historias.



  • Practicar ejercicios de respiración y vocalización.

  • Realizar juegos de expresión oral, como el juego del teléfono descompuesto, donde los alumnos deben transmitir una historia utilizando una voz fuerte y clara.

  • Leer en voz alta un cuento y pedir a los alumnos que lo narren utilizando una voz fuerte y segura.


Sesión 4: Relacionando personajes y elementos de la comunidad
Objetivo: Relacionar los personajes de las historias con personas y elementos de la comunidad.



  • Mostrar imágenes de elementos de la comunidad y pre