Identidad y sentido de pertenencia en manifestaciones artísticas

Plan de clase

Enfoque de competencias.

Tema: Identidad y sentido de pertenencia en manifestaciones artísticas

Objetivo: Reflexionar sobre la manera en que las artes fortalecen la identidad, dan sentido de pertenencia y resultan esenciales para favorecer la interculturalidad crítica.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema: Pena al expresar con movimientos los elementos musicales como medio de expresión.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión:

1. Inicio:

• Saludo y presentación del tema a través de una breve introducción.


• Realizar una dinámica de integración para generar confianza y romper el hielo.


• Presentar el problema y explicar su relevancia en relación al tema.

2. Desarrollo:

• Sesión 1:

  
  
  
  
  • Realizar una actividad de reflexión individual sobre la importancia de las artes en la construcción de la identidad y sentido de pertenencia.
  
  
  • Discutir en grupos pequeños las reflexiones y compartir ideas en plenaria.
  
  
  • Introducir la interdisciplinariedad mediante una actividad en la que los estudiantes relacionen elementos musicales con movimientos corporales.
  
  
  • Realizar ejercicios prácticos de expresión corporal al ritmo de diferentes melodías y géneros musicales.
  
  
  • Reflexionar en grupo sobre las experiencias vividas y la importancia de la expresión corporal en el fortalecimiento de la identidad.
  
  
  
  



• Sesión 2:

  
  
  
  
  • Realizar una investigación en grupos sobre manifestaciones artísticas propias de diferentes culturas.
  
  
  • Presentar los resultados de la investigación en forma de exposiciones orales y visuales.
  
  
  • Promover la reflexión y el diálogo sobre cómo estas manifestaciones artísticas fortalecen la identidad y el sentido de pertenencia