Introducción al tema

María Rosalba De
Primaria 5º Grado Ética, naturaleza y sociedades 8 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Sustentabilidad de la biodiversidad y humanismo: Rasgos de los estilos de vida y modelos de desarrollo dominantes y su impacto en la biodiversidad, Implicaciones socioambientales de la preservación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza críticamente estilos de vida y modelos de desarrollo dominantes en las sociedades del Mundo y de México a través del tiempo, así como su impacto desfavorable en la biodiversidad y el ambiente de su comunidad y del país (plantas, animales, suelos, aire, cuerpos de agua, manglares, agricultura, salud humana, entre otros).
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

desarrollo sostenible y promover el cuidado del medio ambiente.


Sesión 1: Introducción al tema (45 minutos)



  • Presentar el tema de la sustentabilidad de la biodiversidad y el humanismo, explicando su importancia y su relación con el desarrollo sostenible.

  • Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre qué entienden por "estilos de vida" y "modelos de desarrollo".

  • Presentar ejemplos de estilos de vida y modelos de desarrollo dominantes en la sociedad actual y su impacto negativo en la biodiversidad.

  • Realizar una actividad grupal donde los alumnos identifiquen y describan algunos ejemplos de impacto en la biodiversidad en su comunidad.


Sesión 2: Consecuencias del impacto en la biodiversidad (45 minutos)



  • Realizar una dinámica en la que los alumnos formen grupos y cada grupo investigue sobre una consecuencia específica del impacto en la biodiversidad (por ejemplo, la extinción de especies, la degradación de los ecosistemas, la contaminación del agua).

  • Cada grupo deberá presentar su investigación a los demás compañeros y explicar cómo estas consecuencias afectan a la comunidad y al país.

  • Reflexionar en grupo sobre la importancia de preservar la biodiversidad y el ambiente para garantizar un desarrollo sostenible.


Sesión 3: Estilos de vida y modelos de desarrollo en México (45 minutos)



  • Presentar una breve historia de los estilos de vida y modelos de desarrollo dominantes en México a través del tiempo.

  • Realizar una actividad grupal en la que los alumnos investiguen sobre un periodo específico de la historia de México y analicen cuáles fueron los principales estilos de vida y modelos de desarrollo en ese tiempo.

  • Cada grupo deberá presentar su investigació