Posibilidades de movimiento en diferentes espacios

Plan de clase

desarrollo integral del niño, considerando aspectos físicos, cognitivos y socioemocionales.

Planeación de clase: Posibilidades de movimiento en diferentes espacios

Tema: Posibilidades de movimiento en diferentes espacios
Objetivo: Explicar los cambios que experimenta su cuerpo cuando realiza actividad física, y con ayuda, reconocer las señales de dolor o malestar.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Posibilidades de movimiento en diferentes espacios.


• Diálogo en grupo sobre los diferentes movimientos que pueden realizar en el salón de clases y en el patio de la escuela.


• Juego de movimiento: "Sigue al líder". Los alumnos imitarán los movimientos del maestro y posteriormente serán ellos quienes lideren el juego.

Sesión 2:

• Repaso del tema anterior.


• Actividad práctica: Los alumnos se moverán libremente por el salón y el patio, explorando diferentes movimientos y posibilidades.


• Identificación de señales de dolor o malestar. Los alumnos aprenderán a reconocer qué partes de su cuerpo les duelen o les causan malestar durante la actividad física.

Sesión 3:

• Repaso del tema anterior.


• Actividad práctica: Los alumnos se desplazarán en diferentes direcciones (adelante, atrás, izquierda, derecha) dentro del salón y del patio.


• Identificación de las partes del cuerpo utilizadas en cada movimiento. Los alumnos señalarán qué partes de su cuerpo están involucradas en cada desplazamiento.

Sesión 4:

• Repaso del tema anterior.


• Actividad práctica: Los alumnos realizarán una serie de ejercicios de estiramientos y calentamiento previo a la actividad física.


• Diálogo en grupo sobre la importancia de calentar los músculos antes de realizar actividad físi