Valoración de la biodiversidad
Claudia De
Ubicación curricular
Contenido Valoración de la biodiversidad: en el territorio donde se ubica la localidad, entidad, México y el mundo, valores, acciones sustentables.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende la biodiversidad, su función como elemento vital en la Tierra y en el equilibrio de la biosfera, así como la importancia para la vida humana y de las demás especies.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Interculturalidad crítica
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Tema: Valoración de la biodiversidad
Objetivo: Comprender la biodiversidad, su función como elemento vital en la Tierra y en el equilibrio de la biosfera, así como la importancia para la vida humana y de las demás especies.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una
Interdisciplinariedad: Atender al problema de Violencia escolar
Enfoque: Interculturalidad crítica y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Secuencia didáctica:
Sesión 1:
- Introducción al tema: Presentar el tema de la biodiversidad y su importancia para la vida en el planeta. Promover una reflexión inicial sobre la violencia escolar y cómo puede afectar el equilibrio de la biodiversidad.
- Actividad: Realizar una lluvia de ideas sobre la biodiversidad y sus beneficios para el entorno. Los alumnos trabajarán en grupos para compartir sus ideas y realizar una lista en común.
- Lectura: Leer en voz alta un texto informativo sobre la biodiversidad. Los alumnos tomarán notas sobre la información más relevante.
Sesión 2:
- Análisis de casos: Presentar a los alumnos diferentes casos de acciones sustentables que promueven la conservación de la biodiversidad. Los alumnos analizarán los casos y discutirán en grupos las posibles soluciones y acciones que podrían llevarse a cabo.
- Actividad: Los alumnos realizarán un mapa conceptual sobre la biodiversidad y su relación con las acciones sustentables. Utilizarán colores y dibujos para representar la información de manera visual.
Sesión 3:
- Investigación: Los alumnos realizarán una investigación en grupos sobre la biodiversidad en su territorio, localidad, entidad, México y el mundo. Utili