El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural.

Plan de clase

Aprendizaje Basado en Proyectos (ABP).

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y revisión de los aprendizajes previos relacionados con el tema del dinamismo de las lenguas.


• Presentación del proyecto comunitario y su relación con el tema.


• Planteamiento del problema: el uso inapropiado de los dispositivos digitales y el exceso de tiempo en redes sociales como causa de problemas académicos.

Desarrollo:

• Exposición del tema "El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural". Se realizará a través de una presentación interactiva que muestre ejemplos de neologismos, juegos de lenguaje, caló, jerga, préstamos lingüísticos y extranjerismos en textos literarios.


• Análisis y discusión de los ejemplos presentados para identificar las características y el impacto de estos elementos en la lengua española.


• Realización de una actividad práctica en la que los alumnos apliquen lo aprendido. Por ejemplo, podrían crear un cómic o una historia corta que incluya neologismos, caló, jerga, etc.

Cierre:

• Reflexión grupal sobre la importancia del dinamismo de las lenguas como patrimonio cultural.


• Asignación de tareas para la próxima sesión, como investigar sobre préstamos lingüísticos en el español actual.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso de los conceptos vistos en la sesión anterior.


• Presentación de los resultados de la investigación sobre préstamos lingüísticos en el español actual.

Desarrollo:

• Análisis y discusión de los resultados de la investigación.


• Debate sobre el uso inapropiado de los dispositivos digitales y el exceso de tiempo en redes sociales, y su relación con los problemas académicos.


• Realización de una lluvia de ideas para encontrar soluciones a este pro