Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistemas locomotor y digestivo, así como prácticas para su cuidado, desde su contexto sociocultural.

Alejandra Ochoa
Primaria 3º Grado Saberes y pensamiento científico 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistemas locomotor y digestivo, así como prácticas para su cuidado, desde su contexto sociocultural.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe acciones y prácticas socioculturales para el cuidado del sistema locomotor y la prevención de accidentes y lesiones, reconoce la importancia de la postura correcta, de acudir a los servicios de salud y evitar la automedicación.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Enfoque de Aprendizaje Basado en Proyectos (ABP).


Secuencia Didáctica:


Sesión 1:


Objetivo: Conocer la estructura y el funcionamiento del sistema locomotor.



  • Introducción: Presentar a los alumnos el tema de la clase y motivar su interés por el cuerpo humano y su funcionamiento. Realizar una lluvia de ideas para identificar qué saben sobre el tema.



  • Actividad principal: Formar equipos y proporcionarles imágenes del cuerpo humano. Cada equipo deberá identificar y etiquetar las partes del sistema locomotor en las imágenes.



  • Indagación: Promover el trabajo en equipo y la investigación autónoma. Los alumnos buscarán información sobre el sistema locomotor en libros, enciclopedias o internet. Deberán registrar la información más relevante en una ficha.



  • Puesta en común: Cada equipo compartirá la información que encontró y se realizará una discusión en grupo sobre las características y funciones del sistema locomotor.




Sesión 2:


Objetivo: Conocer la estructura y el funcionamiento del sistema digestivo.



  • Recordatorio: Repasar brevemente lo aprendido sobre el sistema locomotor en la sesión anterior.



  • Actividad principal: Realizar la actividad "Reconstruyendo el sistema digestivo". Cada equipo recibirá un juego de cartas con diferentes partes del sistema digestivo y deberán ordenarlas correctamente para armar el sistema completo.



  • Indagación: Los alumnos investigarán la función de cada parte del sistema digestivo y cómo se lleva a cabo la digestión. Registrarán la información en su ficha.



  • Puesta en común: Cada equipo compartirá la información que encontró y se realizará una discusión en grupo sobre las características y funciones del sistema digestivo.




Sesión 3: