Presentación del tema

Plan de clase

Desarrollo de habilidades comunicativas y críticas.

Sesión 1: Presentación del tema (15 minutos)

• Iniciar la clase mostrando a los alumnos diferentes ejemplos de reseñas de textos y audiovisuales, como libros, películas, series, videojuegos, etc.


• Explicar brevemente qué es una reseña, su función y sus características principales.


• Realizar una actividad en la que los alumnos compartan sus opiniones sobre los ejemplos mostrados, destacando elementos positivos y negativos de cada uno.

Sesión 2: Elaboración de reseñas (15 minutos)

• Organizar a los alumnos en grupos y asignarles un texto o audiovisual para que elaboren una reseña.


• Proporcionarles una estructura básica para la reseña, que incluya introducción, desarrollo y conclusión.


• Facilitar recursos como libros, revistas, películas, internet, etc., para que los alumnos investiguen y recopilen información sobre el material asignado.


• Brindarles tiempo suficiente para que elaboren sus reseñas, asegurándose de que cada miembro del grupo participe activamente.

Sesión 3: Intercambio de reseñas (15 minutos)

• Pedir a cada grupo que presente su reseña frente al resto de la clase.


• Fomentar la participación y el intercambio de opiniones, animando a los alumnos a expresar qué les ha gustado o disgustado de cada reseña.


• Estimular el debate y la reflexión, promoviendo preguntas como "¿Están de acuerdo con la reseña? ¿Por qué?" o "¿Qué otros aspectos podrían destacarse en la reseña?".

Evaluación formativa:
Instrumento 1: Rúbrica de elaboración de reseñas

• Evaluará la capacidad de los alumnos para identificar las características y función de las reseñas.


• Incluirá criterios como estructura, coherencia, objetividad, u