Riesgos de desastre y crisis humanitarias, asociados a fenómenos naturales y generados por acciones humanas: sus causas y consecuencias, para contribuir, de manera solidaria, a minimizar sus efectos.

Eleazar Martinez
Primaria 5º Grado Ética, naturaleza y sociedades 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Riesgos de desastre y crisis humanitarias, asociados a fenómenos naturales y generados por acciones humanas: sus causas y consecuencias, para contribuir, de manera solidaria, a minimizar sus efectos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende que los efectos de los desastres dependen de las decisiones que las personas tomen, tanto en sus vidas como para su entorno; por ejemplo, cómo y dónde se producen los alimentos y se construyen las viviendas, lo que puede constituir un riesgo, así como cuáles son los programas de gobierno destinados a la prevención, atención y reconstrucción en caso de desastre.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

desarrollo sostenible, promoviendo la conciencia y responsabilidad ambiental.


Sesión 1 (45 minutos):


Objetivo: Que los alumnos comprendan las causas y consecuencias de los desastres naturales y generados por acciones humanas, y tomen conciencia de que las decisiones que toman en su vida diaria pueden influir en la minimización de los efectos de los desastres.


Secuencia didáctica:



  1. Introducción (5 minutos):



    • Saludo y recordatorio del tema anteriormente trabajado.

    • Presentación de la nueva temática: Riesgos de desastre y crisis humanitarias.

    • Planteamiento del problema: ¿Cómo podemos minimizar los efectos de los desastres en nuestra comunidad?



  2. Actividad inicial (10 minutos):



    • Los alumnos formarán equipos y recibirán una imagen de un desastre natural o generado por acciones humanas.

    • Deberán analizar la imagen y responder preguntas como: ¿Cuál creen que fue la causa de este desastre? ¿Cuáles creen que fueron las consecuencias? ¿Cómo creen que se podría haber minimizado el efecto?



  3. Desarrollo del tema (20 minutos):



    • Exposición del docente sobre los riesgos de desastre y crisis humanitarias.

    • Explicación de las causas y consecuencias de los desastres, tanto naturales como generados por acciones humanas.

    • Ejemplos de situaciones reales y sus efectos en la comunidad.



  4. Reflexión y conclusión (10 minutos):



    • Planteamiento de preguntas de reflexión: ¿Cuál creen que es la importancia de tomar decisiones responsables para minimizar los efectos de los desastres? ¿Qué acciones podríamos realizar en nuestra vida diaria para contribuir a la prevención de desastres?

    • Cierre de la sesión y anticipación de la siguiente.




Sesión 2 (45 mi