El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural

Plan de clase

competencias, promoviendo el desarrollo de habilidades como la investigación, el análisis y la reflexión crítica.

Planeación de clase: El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural

Objetivo (PDA): Analiza en textos literarios neologismos, juegos de lenguajes, caló, jerga, préstamos lingüísticos, extranjerismos como parte del dinamismo de la lengua española.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 8 sesiones de 50 minutos cada una

Competencias a desarrollar:

• Comunicación lingüística


• Aprender a aprender


• Competencias sociales y cívicas


• Conciencia y expresiones culturales

Problema: El grupo tiene mala comprensión lectora.

Sesión 1:
Inicio: Presentación del tema y del proyecto comunitario. Explicación de los objetivos y la importancia del dinamismo de las lenguas y su relación con la comprensión lectora.
Desarrollo: Realización de una lluvia de ideas sobre las diferentes formas en las que la lengua española se modifica y se enriquece. Análisis de textos literarios que contengan neologismos y juegos de lenguaje.
Cierre: Reflexión grupal sobre la importancia de estar familiarizados con el dinamismo de la lengua para mejorar la comprensión lectora.

Sesión 2:
Inicio: Repaso de la sesión anterior y exposición de los principales conceptos a tratar en esta sesión.
Desarrollo: Investigación en grupos sobre el caló y la jerga, sus características y su uso en la lengua española. Presentación de los hallazgos al resto de la clase.
Cierre: Debate sobre los usos y abusos de la jerga y el caló en la comunicación cotidiana.

Sesión 3:
Inicio: Recordatorio de los conceptos aprendidos en las sesiones anteriores y su relación con la comprensión lector