Introducción a la estructura de la materia

GARCIA CARRILLO IXCHEL
Ubicación curricular
Contenido Estructura, propiedades y características de la materia.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Relaciona e interpreta las teorías sobre estructura de la materia, a partir de los modelos atómicos y de partículas y los fenómenos que les dieron origen.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

competencia y habilidades socioemocionales.


Sesión 1:
Tema: Introducción a la estructura de la materia
Objetivo: Comprender la importancia de estudiar la estructura de la materia y su relación con los modelos atómicos y de partículas.


Inicio:



  • Dar la bienvenida a los alumnos y motivar la importancia de aprender sobre la estructura de la materia.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre qué creen que es la estructura de la materia y cómo se relaciona con los modelos atómicos y de partículas.


Desarrollo:



  • Presentar una breve introducción teórica sobre la estructura de la materia, explicando los modelos atómicos y de partículas más importantes.

  • Realizar una demostración práctica utilizando modelos de átomos y partículas para visualizar su estructura.

  • Dividir a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de investigar sobre un modelo atómico específico y su relación con los fenómenos que le dieron origen.


Cierre:



  • Hacer una puesta en común de las investigaciones realizadas por los grupos.

  • Resumir los conceptos clave aprendidos durante la sesión.

  • Asignar una tarea para la siguiente sesión, que consista en realizar un mapa conceptual sobre los modelos atómicos y de partículas estudiados.


Sesión 2:
Tema: Modelos atómicos y de partículas
Objetivo: Analizar y comparar los diferentes modelos atómicos y de partículas y su relación con los fenómenos que les dieron origen.


Inicio:



  • Repasar brevemente los conceptos aprendidos en la sesión anterior.

  • Presentar una actividad de reflexión, donde los alumnos deberán discutir en grupos cómo ha evolucionado el conocimiento sobre la estructura de la materia a lo largo de la historia.


Desarrollo:



  • Presentar los diferentes mode