Introducción al tema y presentación del problema

erika flores
Primaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Organización e interpretación de datos
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Elabora registros de datos mediante distintos recursos como pictogramas o tablas para responder preguntas de su interés.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

competencias, habilidades y conocimientos.


Sesión 1: Introducción al tema y presentación del problema
Objetivo: Introducir el tema de organización e interpretación de datos y presentar el problema de la revolución mexicana para despertar el interés de los alumnos.



  • Inicio (5 minutos): Saludo y motivación con una pregunta sobre la revolución mexicana. Por ejemplo: ¿Alguien sabe qué ocurrió durante la revolución mexicana?



  • Desarrollo (30 minutos):
    - Presentación del tema (10 minutos): Explicar brevemente qué es la organización e interpretación de datos y su importancia en nuestra vida cotidiana.
    - Presentación del problema (15 minutos): Mostrar imágenes o videos relacionados con la revolución mexicana y plantear preguntas para generar la curiosidad de los alumnos. Por ejemplo: ¿Qué sucedió durante la revolución mexicana? ¿Cuáles fueron las causas y consecuencias? ¿Cómo podríamos obtener información sobre la revolución mexicana?
    - Discusión en grupos (5 minutos): Dividir a los alumnos en grupos pequeños y pedirles que compartan sus conocimientos previos sobre la revolución mexicana. Anotar las ideas principales en el pizarrón.



  • Cierre (10 minutos): Preguntar a los alumnos si les gustaría aprender más sobre la revolución mexicana y cómo podrían obtener información. Motivarlos a participar activamente en las siguientes sesiones.




Sesión 2: Recopilación de información sobre la revolución mexicana
Objetivo: Utilizar distintos recursos (libros, internet, entrevistas, etc.) para recopilar información sobre la revolución mexicana.



  • Inicio (5 minutos): Recordar brevemente lo aprendido en la sesión anterior y plantear el objetivo de la sesión.

  • Desarrollo (