Presentación del proyecto y motivación

Anette Romero
Preescolar 1º Grado Lenguajes 8 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Reconocimiento de ideas o emociones en la interacción con manifestaciones culturales y artísticas, a través de diversos lenguajes.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica manifestaciones artísticas y culturales diversas (fotografías, música regional, murales, danzas, entre otras) a partir de los elementos que las componen
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

desarrollo integral de los niños, promoviendo su participación activa y fomentando la reflexión y el análisis crítico.


Planeación de clase para trabajar en Aula: Reconocimiento de ideas o emociones en la interacción con manifestaciones culturales y artísticas, a través de diversos lenguajes.


Objetivo (PDA): Identificar manifestaciones artísticas y culturales diversas (fotografías, música regional, murales, danzas, entre otras) a partir de los elementos que las componen.


Metodología: Proyecto comunitario.
Interdisciplinaridad: Contexto histórico del 20 de noviembre, cultural y los valores de identidad y comunidad.


Sesión 1: Presentación del proyecto y motivación (45 min)



  • Presentar la temática del proyecto: "Nuestra cultura y manifestaciones artísticas".

  • Realizar una lluvia de ideas sobre lo que los alumnos conocen sobre manifestaciones artísticas y culturales.

  • Mostrar imágenes de diferentes manifestaciones artísticas y culturales y pedir a los alumnos que las describan y expresen qué emociones les generan.

  • Reflexionar sobre la importancia de nuestras manifestaciones culturales y su relación con nuestra identidad y comunidad.


Sesión 2: Investigación y exploración de manifestaciones (45 min)



  • Organizar a los alumnos en grupos y asignarles diferentes manifestaciones artísticas y culturales para investigar (fotografías, música regional, murales, danzas, entre otras).

  • Brindar materiales y recursos necesarios para la investigación (libros, revistas, internet, etc.).

  • Los alumnos deberán identificar los elementos que componen cada manifestación y registrar sus hallazgos en un cartel o mural.


Sesión 3: Presentación de las manifestaciones (45 min)



  • Cada grupo pre