Conociendo nuestra comunidad y sus condiciones ambientales
María Guadalupe I. Bernal
Ubicación curricular
Contenido Interacción, cuidado y conservación de la naturaleza, que favorece la construcción de una conciencia ambiental.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce algunas condiciones ambientales de su comunidad y dice cómo afectan a plantas, animales y personas; en colaboración, hace propuestas para mejorarlas.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Vida saludable
Plan de clase
desarrollo sostenible.
Sesión 1: Conociendo nuestra comunidad y sus condiciones ambientales (15 minutos)
- Presentar a los alumnos la problemática de la falta de acciones para la conservación de basura, reforestación y cuidado del agua en la comunidad escolar.
- Realizar una lluvia de ideas sobre qué es una comunidad y qué elementos la conforman (personas, animales, plantas, edificios, etc.).
- Mostrar imágenes de distintos elementos de la comunidad (parques, ríos, árboles, etc.) y preguntar a los alumnos qué condiciones ambientales identifican en cada una de ellas.
- Proponer un juego de asociación, en donde se muestren imágenes de distintas condiciones ambientales y los alumnos deben relacionarlas con las plantas, animales y personas que se ven afectados por ellas.
Sesión 2: Analizando las consecuencias de las condiciones ambientales en la comunidad (15 minutos)
- Recordar a los alumnos las condiciones ambientales identificadas en la sesión anterior.
- Organizar a los alumnos en grupos pequeños y proporcionarles imágenes de distintas condiciones ambientales (contaminación del agua, falta de áreas verdes, acumulación de basura, etc.).
- Pedir a los grupos que discutan y compartan sus ideas sobre cómo estas condiciones pueden afectar a las plantas, animales y personas de la comunidad.
- Realizar una puesta en común, en donde cada grupo comparta sus conclusiones y se generen propuestas para mejorar las condiciones ambientales identificadas.
Sesión 3: Propuestas para mejorar las condiciones ambientales de la comunidad (15 minutos)
- Recordar a los alumnos las propuestas generadas en la sesión anterior.
- Pedir a los alumnos que, en grupos pequeños, elaboren una propue