Introducción a la interculturalidad y sustentabilidad

RAFAEL ARIAS
Primaria 4º Grado Ética, naturaleza y sociedades 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Interculturalidad y sustentabilidad: formas en las que los pueblos originarios y otras culturas del país se relacionan con la naturaleza para contribuir a reducir el impacto negativo de la humanidad en el medio natural y social, así como acciones colectivas para promover el bienestar con respeto y protección, a fin de preservar la naturaleza y fortalecer la conciencia geográfica.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende la importancia de una alimentación saludable y revalora la cultura de la Milpa y el Maíz en México, desarrollando acciones colectivas colaborativas en su escuela, involucrando a la comunidad, para socializar sus beneficios en la alimentación nacional.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Vida saludable

Plan de clase

educación inclusiva y equitativa, y promover el respeto a la diversidad cultural.


Sesión 1: Introducción a la interculturalidad y sustentabilidad


Objetivo: Comprender la importancia de una alimentación saludable y revalorar la cultura de la Milpa y el Maíz en México, desarrollando acciones colectivas colaborativas en su escuela, involucrando a la comunidad, para socializar sus beneficios en la alimentación nacional.


Duración: 45 minutos


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos):



    • Saludo y presentación del tema a los alumnos.

    • Generar un diálogo inicial preguntando a los alumnos qué saben sobre la alimentación y cómo creen que esto afecta al medio natural y social.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Mostrar imágenes y vídeos que muestren la relación de los pueblos originarios y otras culturas del país con la naturaleza, haciendo énfasis en la Milpa y el Maíz.

    • Explicar los beneficios de una alimentación saludable basada en la cultura de la Milpa y el Maíz.

    • Fomentar la participación activa de los alumnos, incentivándolos a compartir sus opiniones y experiencias relacionadas con la alimentación saludable.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Propiciar una lluvia de ideas sobre acciones colectivas que los alumnos pueden llevar a cabo en su escuela para promover una alimentación saludable basada en la cultura de la Milpa y el Maíz.

    • Invitar a los alumnos a compartir estas acciones con su comunidad, destacando los beneficios de una alimentación saludable.




Secuencia didáctica:


Sesión 1: Introducción a la interculturalidad y sustentabilidad



  • Inicio: Saludo y presentación del tema

  • Actividad 1: Diálogo inicial sobre la alimentación y su impacto en el medio natural