Interculturalidad y sustentabilidad: formas en las que los pueblos originarios y otras culturas del país se relacionan con la naturaleza para contribuir a reducir el impacto negativo de la humanidad en el medio natural y social, así como acciones colectivas para promover el bienestar con respeto y protección, a fin de preservar la naturaleza y fortalecer la conciencia geográfica.
RAFAEL ARIAS
Ubicación curricular
Contenido Interculturalidad y sustentabilidad: formas en las que los pueblos originarios y otras culturas del país se relacionan con la naturaleza para contribuir a reducir el impacto negativo de la humanidad en el medio natural y social, así como acciones colectivas para promover el bienestar con respeto y protección, a fin de preservar la naturaleza y fortalecer la conciencia geográfica.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga y analiza formas diversas en que las mujeres contribuyen en el cuidado y la preservación del ambiente y la salud, así como acciones sociales y políticas que se orientan a recuperar prácticas tradicionales que ayuden a reducir y a transformar el deterioro que ocasiona la cultura capitalista dominante en la naturaleza y la sociedad.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
desarrollo sostenible y equidad de género.
Secuencia didáctica:
Sesión 1:
Objetivo: Comprender la importancia del cuidado y la preservación del ambiente por parte de las mujeres.
Actividades:
- Inicio: Presentar a los estudiantes imágenes de mujeres realizando acciones relacionadas con el cuidado de la naturaleza (por ejemplo, plantando árboles, reciclando, participando en proyectos comunitarios, etc.). Generar una lluvia de ideas sobre el papel de las mujeres en el cuidado del medio ambiente.
- Introducción al problema: Presentar a los estudiantes la problemática de la discriminación hacia las mujeres en diferentes ámbitos, incluido el cuidado y la preservación del ambiente. Realizar una breve discusión sobre las posibles causas y consecuencias de esta discriminación.
- Trabajo en grupos: Dividir a los estudiantes en grupos y asignarles la tarea de investigar sobre mujeres que han realizado contribuciones significativas en el cuidado y la preservación del ambiente. Cada grupo debe seleccionar una mujer y recopilar información sobre su historia, acciones y logros.
- Puesta en común: Los grupos comparten la información recopilada sobre las mujeres seleccionadas. Se destacan las contribuciones de las mujeres en la protección del medio ambiente y se reflexiona sobre la importancia de valorar y reconocer estas acciones.
- Reflexión final: Los estudiantes realizan una reflexión individual sobre la importancia de reconocer y valorar las contribuciones de las mujeres en el cuidado y la preservación del ambiente. Cada estudiante comparte su reflexión con el grupo.
Sesión 2:
Objetivo: Identificar acciones sociales y políticas orientadas a recuperar prácticas tradicional