Introducción a los textos discontinuos y líneas del tiempo

Plan de clase

aprendizaje basado en competencias.

Sesión 1: Introducción a los textos discontinuos y líneas del tiempo
Objetivo: Identificar características y funciones de los textos discontinuos, en particular de líneas del tiempo, tablas de doble entrada y gráficas.

Inicio (10 minutos):

• Saludo y conversación inicial con los alumnos sobre la importancia de la comprensión y producción de textos discontinuos.


• Presentación del problema: Comprensión lectora.


• Explicación de la relevancia de los textos discontinuos en la vida cotidiana y su uso en distintas disciplinas.

Desarrollo (25 minutos):

• Presentación de diapositivas o imágenes de distintos tipos de textos discontinuos, como líneas del tiempo, tablas de doble entrada y gráficas.


• Explicación de las características y funciones de cada uno de ellos.


• Ejemplos prácticos de utilización de cada tipo de texto discontinuo.

Cierre (10 minutos):

• Realización de una actividad práctica en la que los alumnos deben identificar los tipos de texto discontinuo presentados anteriormente, a partir de ejemplos concretos.


• Reflexión y puesta en común de las respuestas, resaltando las características y funciones de cada tipo de texto.

Sesión 2: Aplicación de los conocimientos sobre textos discontinuos
Objetivo: Utilizar los textos discontinuos, en particular líneas del tiempo, tablas de doble entrada y gráficas, para organizar información.

Inicio (10 minutos):

• Repaso de lo aprendido en la sesión anterior sobre las características y funciones de los textos discontinuos.


• Conversación sobre la importancia de organizar la información de manera clara y precisa.

Desarrollo (25 minutos):

• Presentación de una actividad en la que los alumno