Análisis y representación de guiones teatrales .
Mondragon Esquivel Jamie
Ubicación curricular
Contenido Análisis y representación de guiones teatrales .
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Lee y analiza textos dramáticos de su elección, para reflexionar en colectivo sobre sus argumentos o tramas, las características de los personajes, así como los temas y conflictos que abordan.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
desarrollo de habilidades comunicativas y trabajo en equipo.
Sesión 1:
Objetivo: Introducir a los alumnos en el análisis y representación de guiones teatrales.
Actividades:
Inicio (10 minutos): El docente realizará una breve introducción sobre qué es un guion teatral y su importancia en el teatro. Además, se planteará el objetivo de la clase y se mencionará la importancia de trabajar en equipo y respetar los turnos de habla.
Desarrollo (30 minutos):
- El docente entregará a cada grupo de 4 alumnos un guion teatral corto.
- Los alumnos leerán en voz alta el guion y subrayarán las características de los personajes y los temas y conflictos que aborda.
- Los grupos compartirán sus hallazgos con el resto de la clase y reflexionarán en colectivo sobre el argumento o trama del guion.
Cierre (5 minutos):
- El docente realizará una breve síntesis de lo aprendido en la sesión y reforzará la importancia de trabajar en equipo y respetar los turnos de habla.
Sesión 2:
Objetivo: Analizar y representar guiones teatrales en grupo.
Actividades:
Inicio (10 minutos): El docente recordará brevemente lo trabajado en la sesión anterior y planteará el objetivo de la clase.
Desarrollo (30 minutos):
- Los grupos de alumnos seleccionarán un guion teatral de su elección.
- Cada grupo analizará el guion, identificando las características de los personajes, los temas y conflictos que aborda.
- Los grupos ensayarán la representación del guion, asignando roles a cada miembro y practicando la entonación y expresividad.
Cierre (5 minutos):
- Cada grupo presentará su representación teatral al resto de la clase.
- Se realizará una retroalimentación grupa