Introducción al tema y revisión de conceptos básicos

Plan de clase

aprendizaje significativo, utilizando recursos didácticos variados para favorecer la comprensión de los conceptos.

Sesión 1: Introducción al tema y revisión de conceptos básicos
Inicio:

• Presentar a los alumnos el tema de la clase: "Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas".


• Realizar una lluvia de ideas para identificar qué conocen sobre los términos "divisibilidad", "números primos", "máximo común divisor" y "mínimo común múltiplo".


• Plantear el problema interdisciplinario: "Confusión con el procedimiento para calcular MCM y MCD" y motivar a los alumnos a resolverlo a lo largo de las sesiones.

Desarrollo:

• Realizar una breve explicación de los conceptos de "divisibilidad" y "números primos", utilizando ejemplos y ejercicios prácticos.


• Proporcionar a los alumnos una lista de criterios de divisibilidad y pedirles que resuelvan problemas utilizando estos criterios.


• Realizar ejercicios prácticos para calcular el máximo común divisor y el mínimo común múltiplo de dos números.

Cierre:

• Pedir a los alumnos que compartan sus respuestas y explicaciones sobre cómo calcularon el máximo común divisor y el mínimo común múltiplo.


• Responder a las dudas y confusiones que hayan surgido durante el desarrollo de la sesión.

Sesión 2: Profundización en el cálculo del máximo común divisor y mínimo común múltiplo
Inicio:

• Retomar el problema interdisciplinario planteado en la sesión anterior y preguntar a los alumnos si tienen alguna solución o estrategia para resolverlo.


• Presentar una situación problemática relacionada con el cálculo del máximo común divisor y el mínimo común múltiplo, y pedir a los alumnos que la resuelvan en grupos.

Desarro