Reconocimiento de ideas o emociones en la interacción con manifestaciones culturales y artísticas, a través de diversos lenguajes.

Plan de clase

Enfoque de aprendizaje lúdico y participativo.

Planeación de clase:

Tema: Reconocimiento de ideas o emociones en la interacción con manifestaciones culturales y artísticas, a través de diversos lenguajes.

Objetivo: Relacionar en algunas manifestaciones artísticas y culturales, sucesos personales o familiares, así como lo que pasa en su comunidad.

Metodología: Proyecto comunitario.

Duración: 8 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Explicar a los alumnos el objetivo de aprender a reconocer ideas y emociones en manifestaciones culturales y artísticas.


• Dinámica de calentamiento: Juego de mímica para identificar emociones.


• Actividad: Los alumnos deberán dibujar o pintar su emoción favorita y compartir su significado con sus compañeros.


• Reflexión: Con base en los dibujos, se establecerá una conversación sobre las emociones y cómo se pueden expresar a través del arte.

Sesión 2:

• Presentación de revistas y periódicos: Mostrar distintas revistas y periódicos a los alumnos y explicar qué son y para qué sirven.


• Actividad: Los alumnos buscarán en las revistas imágenes que representen emociones y las recortarán.


• Reflexión: En grupo, se conversará sobre las emociones que encontraron en las imágenes y cómo se pueden expresar a través de la lectura y la escritura.

Sesión 3:

• Actividad: Los alumnos crearán un collage con las imágenes recortadas de la sesión anterior, representando diferentes emociones.


• Reflexión: Se conversará sobre la importancia de expresar emociones de forma saludable y cómo el arte puede ayudar en ese proceso.

Sesión 4:

• Presentación de manifestaciones culturales: Mostrar a los alumnos diferen