Producción y envío de cartas personales.

Plan de clase

aprendizaje colaborativo y promover la participación activa de los alumnos.

Sesión 1:

• Presentación del tema: Se realizará una lluvia de ideas sobre las experiencias previas de los alumnos con las cartas personales y se les preguntará si saben cómo se envían y reciben. Se les mostrarán ejemplos de cartas personales y se les explicará su importancia.


• Actividad inicial: Los alumnos deberán traer una carta personal que hayan recibido para compartirla con el grupo y explicar qué les gustó de ella.


• Actividad principal: En grupos pequeños, los alumnos analizarán las partes de una carta personal y crearán un mapa conceptual para identificarlas.

Sesión 2:

• Actividad de refuerzo: Los alumnos recibirán una carta personal sin las partes correctamente ordenadas y deberán reorganizarlas en grupos.


• Actividad principal: Los alumnos crearán en sus grupos una lista de recomendaciones para redactar una carta personal, destacando la importancia de la coherencia y la redacción adecuada.

Sesión 3:

• Actividad de refuerzo: Los alumnos recibirán cartas personales con párrafos desordenados y deberán organizarlos en el orden correcto en grupos.


• Actividad principal: Los alumnos realizarán un juego de roles donde simularán ser remitentes y destinatarios de cartas personales, practicando la redacción y la coherencia en su comunicación.

Sesión 4:

• Actividad de refuerzo: Los alumnos completarán en grupos una actividad donde deberán identificar las partes de una carta personal a partir de ejemplos proporcionados.


• Actividad principal: Los alumnos crearán en sus grupos una carta personal utilizando las partes aprendidas, la cual será enviada a una persona de la comunidad elegida por ello